Vía libre a préstamo para educación

Luis Herrera/Esteban Mata
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El ministro de Educación, Leonardo Garnier, asegura que la prioridad serán las instituciones alejadas.

Entre los factores que llevaron a la consulta fue que un sector de la Asamblea Legislativa se mostró contrario que se incluyeran en el préstamo ¢2.300 millones para el pago de consultorías.

Ahora se debe resolver por parte del plenario legislativo el segundo debate del proyecto, a la mayor brevedad posible, pues el Banco Mundial dio un ultimátum al país para ratificar al proyecto, de lo contrario lo perderá. En total se recibirían $30 millones.

Por su parte el ministro de Educación, Leonardo Garnier, asegura que se está a la espera de que la Asamblea Legislativa reciba la resolución donde se indica que el préstamo no es inconstitucional, para que den paso a la aprobación del segundo debate.

Garnier aseguró que ya con el préstamo en la mano, se dedicarían a concretar las prioridades para el uso del préstamo, y por otro lado indicó que la idea no es gastarlo en un solo momento.

“Se estima que en un periodo de cuatro años se dé la distribución del préstamo, y una vez que esté ratificado el dinero, se haría el traspaso a moneda nacional, para trabajar en las necesidades en educación”, añadió el Ministro.

También afirmó que una de las prioridades a la hora de ejecutar el préstamo es ayudar a las zonas alejadas del país, las cuales también son las más débiles en educación.

“Sería un énfasis en las regiones más débiles del país, tanto en infraestructura como también en equipamiento”, remarcó el jerarca.

Por ultimo indicó que otra de las necesidades es impulsar la parte de tecnología en estas localidades, como el uso de Internet y vídeos que instruyan a la población.

Al hacer la consulta a José Antonio Barquero, presidente de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), fue enfático en que no están de acuerdo en que se destine tanto dinero para el pago de consultorías.

“Una de las preocupaciones es que se destine tanto dinero a ese rubro, y el problema es que se contrata gente de afuera para realizarlas y ellos no conocen el entorno nacional”, señaló Barquero.

Por último dejó claro que este dinero es muy importante para la educación nacional, y espera que se destine gran parte del mismo para eliminar las brechas que existen en la educación pública .

“Hay graves problemas en cuanto a las brechas que existen en educación, y esto lo debe tratar el Gobierno, con ese dinero”, sentenció Barquero.

Nombró las carencias que tienen las escuelas de las regiones indígenas, que carecen de muchos instrumentos importantes y básicos, en comparación con otras de la capital.

Estas son las reacciones de los diputados jefes de fracción sobre el dictamen de la Sala Constitucional respecto al estudio facultativo del proyecto del Préstamo de $30 millones del BM para educación.

Mayi Antillón, jefa de Fracción de Liberación Nacional:
“Me parece que se termina un proceso que responde a una de las prioridades del Partido Liberación Nacional. Si bien se hace con un mes de atraso, que fue lo que permaneció en estudio en la Sala, se llega a la conclusión de que el mismo no presentaba roces de constitucionalidad. Ahora nos queda pedirle a la Sala que lo remita lo más pronto posible, para no perjudicar a la población a la que va dirigido.”

Elizabeth Fonseca, jefa de Fracción del Partido Acción Ciudadana:
“Es de nuestra satisfacción que el proyecto pueda verse a tiempo por el fondo, en vista de que el tema para nosotros es de fundamental importancia, siempre y cuando se haga como esperamos, con las reformas adecuadas.”

Lorena Vásquez, jefa de fracción del Partido Unidad Social Cristiana:
“Nosotros votamos el préstamo de manera tal que se le apliquen los controles adecuados para evitar cualquier tipo de irregularidad.”