Es imprescindible el documento completo de la investigación…

Gerardo Barboza
www.englishincostarica.org

…en el que se fundamenta la reforma –en hora buena– al anterior sistema de evaluación. Es imprescindible el documento completo de la investigación porque, como bien lo señala el editorial “El fin de una etapa” (La PRENSA LIBRE, 18/11/08), es una iniciativa “que puede generar mucha polémica, pero debe ser bienvenida en nuestro país”. Y aunque de la investigación científica, rigurosa e independiente, no se obtiene la “verdad absoluta”, al menos con ella tendríamos la gran ventaja –entre muchos otros aspectos– de no encontrarnos con absolutas verdades a medias, que fueron las que dieron origen al anterior e inquisidor sistema de evaluación, que marcó la vida de estudiantes de distintas generaciones.

Se respalda que “el fin de una etapa” –experimental– “debe ser bienvenido en nuestro país”. Empero, la “mucha polémica” que pueda “generar”, solo podría ser neutralizada en tanto el documento completo de la investigación se encuentre disponible al público, de tal manera que se logre constatar que no nos encontramos en la génesis de un nuevo experimento, que habría sido lanzado “a ver que pasa”, y para maquillar estadísticas de una gestión de turno. La educación costarricense merece el mismo –o superior– cuidadoso tratamiento con el que se realiza, por ejemplo, un estudio técnico previo a la instalación de una refinería de petróleo.

Al menos por ahora, en el sitio Web oficial del Ministerio de Educación Pública (MEP) –consultado el 27/11/08–, se encuentran, por ejemplo, los siguientes documentos de relevancia que anteceden a la reforma decretada: (1) “Repetir o pasar: ¿y la deserción?”, del 11/11/2008; (2) “Cambios en evaluación de colegiales deben ir ligados a apoyo de directores”, publicado en La PRENSA LIBRE el 14/11/08.

No se observaron el documento completo de la investigación que justifica las reformas al sistema de evaluación, el editorial “El fin de una etapa”, previamente citado, ni tampoco el de La Nación, “De la rutina al cambio”, publicado el 14/11/08. Curiosamente, en un sitio Web oficial de una entidad pública, tampoco se observaron, al menos, la nota “Sindicatos consideran arbitrarios cambios del MEP en evaluación”, publicada en La PRENSA LIBRE el 13/11/08, y el campo pagado “La ANDE aclara públicamente su posición con respecto a las Reformas del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes”, que se publicó en La Nación el 23/11/08.

Ya se indicó que en “Repetir o pasar: ¿y la deserción?”, abundan las generalizaciones y escasean las referencias bibliográficas. Quién dice qué y a cuenta de qué, es imprescindible saberlo. En “Cambios en evaluación de colegiales deben ir ligados a apoyo de directores”, se realizaron distintas y válidas manifestaciones que hacen suponer que los consultados por La PRENSA LIBRE, ya leyeron y analizaron todo el documento completo de la investigación. ¿Se encuentra ese documento disponible en las bibliotecas de ambas sedes universitarias, al público y, especialmente, para los estudiantes de las carreras en educación?
“De la rutina al cambio”, referido, en parte, a esas reformas, y que establece, por ejemplo: “En primer lugar, no se trata de una ocurrencia o de un buen deseo, como suele suceder ante algunos grandes retos del país, sino del epílogo de un año de investigación, como lo ha expresado el ministro Garnier; de analizar estadísticas, de realizar estudios comparativos con los países más avanzados en el campo educativo, de deliberar con expertos y ministros de otras naciones, de visitar países y de recibir asesoramiento de educadores y directores costarricenses”. Lo anterior nos hace inferir que todo “un año de investigación”, con tantas variables involucradas, solo podría encontrarse en un documento completo que demostraría en realidad que esa iniciativa no habría sido una “ocurrencia”, “un buen deseo”, al que ciertos personajes puedan venerar como en un acto de fe. ¿Adónde se encuentra el documento completo de esa investigación? La respuesta que se necesita es el sitio Web, la biblioteca o el lugar donde se pueda obtener una copia completa de esa investigación. Así, con la misma transparencia y prontitud con las que la Contraloría General de La República opera.

Con el documento completo de la investigación, entendida ésta como investigación educativa –toda una disciplina para la producción del conocimiento–, (1) se podrá comprender, entre muchas razones, aquellas que motivaron la no consulta a los sindicatos, situación que generó el campo pagado por la ANDE, en el que se establecen una serie de criterios alejados de cualquier tipo de incoherencias, gustos personales, de alguna intención de “oponerse por oponerse” o de “resistencia al cambio” y, (2) que el modelo administrativo –regido por un “instructivo”–, fue, al menos, puesto a prueba con anterioridad. “Oponerse por oponerse” es tan perjudicial como “apoyar por apoyar”, sin haberse leído y analizado antes, el imprescindible documento completo de la investigación.