Expertos analizan uso de tecnologías digitales en las aulas

Angie López Arias
alopez@prensalibre.co.cr

El congreso analizó la importancia del uso de las tecnologías digitales en las aulas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. (Foto ilustrativa)

Ese fue el tema que trataron docentes y expertos durante el Primer Encuentro Centroamericano “Entre Pares”, el cual se efectuó este jueves y viernes en la Fundación Omar Dengo y en el que se analizó el importante cambio que constituye la tecnología en el aprendizaje.

El programa genera conocimientos sobre tres grandes tópicos: el desarrollo de habilidades de asesoría que permite que los docentes aprendan y compartan unos con otros, también conocen la inserción de tecnologías digitales, en este caso aprenden a desarrollar distintos materiales digitales y logran el aprendizaje con respecto de cómo hacer el diseño didáctico (planeamiento) para incorporar esos elementos en su práctica cotidiana.

“El programa Entre Pares es considerado una de las principales soluciones en el uso e incorporación de la tecnología en la educación básica a nivel mundial. El proceso empieza con la selección y formación de tutores con liderazgo entre los docentes, quienes a su vez transmiten a sus colegas los conocimientos específicos adquiridos”, señaló Carlo Monroy, Gerente de Programas Académicos para Multi Country Americas Microsoft Sector Público.

Monroy agregó que “la misión de Entre Pares es implementar un modelo de formación docente con un efecto multiplicador, gracias a lo cual los profesores puedan integrar la tecnología a los contenidos curriculares y apoyen la creación de la infraestructura necesaria para favorecer el pensamiento crítico de los alumnos”. Por su parte, Clotilde Fonseca, directora de la FOD, aseguró que la experiencia de implementación de “Entre Pares” ha sido muy positiva, porque sobrepasó las expectativas respecto del número de profesores que deseaban participar. Durante los dos años en los que “Entre Pares” se ha ejecutado en Costa Rica, 225 docentes de distintas escuelas y colegios del país se han beneficiado del programa.

“El proceso de aprendizaje ha implicado tanto una participación activa de profesores y directores de centros educativos, como beneficios creados por la posibilidad de aprender y trabajar juntos”, indicó Fonseca.

Datos de la FOD demuestran que los participantes han mejorado los procesos de intercambio y diálogo educativo, el diseño de experiencias de aprendizaje más integradas para los estudiantes y la inserción de tecnologías digitales a los espacios de aula.

El Congreso fue un espacio para el intercambio y discusión de experiencias, conocimientos y lecciones aprendidas entre educadores que participan, desde hace dos años, en el Programa Entre Pares de Microsoft, en Centroamérica. El objetivo es educar a los docentes en el conocimiento y uso de las tecnologías digitales para que así puedan transmitir sus aprendizajes a los estudiantes.

La actividad académica fue promovida por la FOD en el marco del Programa Alianza por la Educación de Microsoft, que se desarrolla en conjunto con Ministerios de Educación, organizaciones no gubernamentales y otros socios estratégicos de la región.